法学科
法の視点から問題を問い直し解決する力、より良い秩序を創造する力の育成
法がない社会での紛争解決を想像してみてください。おそらく、何らかの意味で力の強い人の意向で決着するでしょう。そこでいう力とは、必ずしも腕力であるとは限らず、兵隊を雇う財力であるかもしれません。ヤクザ映画を想像してみてもよいでしょう。なかなかのdystopia（暗黒郷）です。何でもかんでも戦いで決める代わりに法があります。まだ理想的な世界とは言えませんが、法は、より善い社会を作るための知恵の結晶なのです。
学びの特色１ 法学科では法を扱うためのディシプリンを身に付けます
法学は、法曹（弁護士、裁判官、検察官）だけのものではありません。国家公務員、地方公務員、司法書士、企業法務部員など、法に深く関わる専門職は法曹以外にもたくさんあります。NGOなどを通じて社会へ働きかけたり、普段の市民生活を過ごしたりするときにも、法学の素養は活用されます。法学科では、そうした素養を身に付けるために必要な法学の基本的知識を習得します。学問領域ごとの基本的知識のことをdiscipline（ディシプリン）と言いますが、法学は、文学や社会学などと比べてディシプリンが確立しています。こうしたディシプリンを身に付け、国内外の種々の問題を法的な観点から理解し分析するための技能を養います。
学びの特色２ 法学科は基礎に裏付けられた個別的発展的学修も用意しています
比較的ディシプリンが確立している基本的知識の修得を確実なものにするために、法学科では筆記試験のウェイトが大きいです。しかし、皆さん個々の関心に応じた応用的・発展的な学修のためには、予め答えが決まっているわけではないことを演習（ゼミナール）などの少人数教育を通じて学ぶことが最適です。基本的知識の確実な修得を幹とし、個々の関心に応じた少人数教育による学修を翼として、専門分野に囚われない広い法的素養に裏付けられた問題発見能力・問題解決能力・紛争予防能力・制度構築能力を振るえるようになることを、法学科では目指しています。
学びの特色３ 法学科は法曹や公務員はもちろんのこと、幅広い分野に人材を輩出しています
法曹を目指す学生には、法曹コースをはじめとした充実した体制を整えています。法科大学院（ロースクール）への進学や、司法試験等を視野に入れ、法曹になるための準備をします。また、国家公務員、地方公務員、司法書士、企業法務部員など法律に関係する専門職に就く人にとっても法学は不可欠です。民間企業でも、特に金融業（銀行、保険など）では法学が強く関連します。また分野を問わず、法学で培った力は必要とされており、公務員、民間、NGOと幅広く、法学科の卒業生は活躍しています。
こんな人に学んで欲しい
高校生の皆さんは「高校までは正解のあることを勉強するが、大学では正解のないことを勉強する」という話を聞かされていると思います。しかし、正解はなくても不正解はあります。司法試験のような試験が成立するのは、不正解の道を踏まずに正解の分かれ目となるところまでたどりつく能力を測っているからです。不正解の道を踏まないようにするためには地道に知識を積み重ねていくより他ありません。法学科で天才的なひらめきが不要というわけではありませんが、地道に努力できる受験生が法学科に向いているでしょう。
学生からのメッセージ
自分自身の未来のために自由で充実した学びと経験を
法学科３年次 O.K.さん
法学という学問に対して、暗記のイメージを持っている人も多いのではないでしょうか。私は３年間の学びを通して、法学では思考力こそが大事だということを実感しています。私は法学科の学生を対象として設けられている法曹コースに所属し、法律について専門的かつ幅広く学んでいます。この法曹コースで実施されている少人数演習授業では法的な思考力が重視されます。知識だけではなく思考法を学ぶことで、今後の人生で、大学での学びを活かせる幅が広がるように思います。また、法学科の魅力の１つは、自分自身の興味関心に合わせて履修する専門科目を自由に決めることができる点にあります。カリキュラムにこうした柔軟さがあるために、サークルや資格試験の勉強にも積極的に取り組むことができています。皆さんも立教の法学科で自分の未来のための大学生活を送りませんか。
法学という学問に対して、暗記のイメージを持っている人も多いのではないでしょうか。私は３年間の学びを通して、法学では思考力こそが大事だということを実感しています。私は法学科の学生を対象として設けられている法曹コースに所属し、法律について専門的かつ幅広く学んでいます。この法曹コースで実施されている少人数演習授業では法的な思考力が重視されます。知識だけではなく思考法を学ぶことで、今後の人生で、大学での学びを活かせる幅が広がるように思います。また、法学科の魅力の１つは、自分自身の興味関心に合わせて履修する専門科目を自由に決めることができる点にあります。カリキュラムにこうした柔軟さがあるために、サークルや資格試験の勉強にも積極的に取り組むことができています。皆さんも立教の法学科で自分の未来のための大学生活を送りませんか。
お気に入りスポット
鈴懸の径
授業を受ける建物が並んでいて割と毎日通る道であり、日々移り変わる季節の流れを感じられる場所だと思っています。個人的には、秋の５限後に紅葉に彩られた道を抜けて１号館の趣あるライトアップが見られる瞬間が、日々のささやかな癒しです。
授業を受ける建物が並んでいて割と毎日通る道であり、日々移り変わる季節の流れを感じられる場所だと思っています。個人的には、秋の５限後に紅葉に彩られた道を抜けて１号館の趣あるライトアップが見られる瞬間が、日々のささやかな癒しです。
1Day Schedule
４年間のカリキュラム（2026年度）
※法曹コース希望者は２年次に進級する際に申請を行い、選抜で許可されることでコースの所属となります。※法曹コースについては、「法曹コース・早期卒業制度」をご参照ください。
教員からのメッセージ
なぜ国家は国民を檻に閉じ込めることができるのでしょうか？
小林 憲太郎 教授 Kobayashi Kentaro主要担当科目：刑事法／刑法
表題を見てギョッとした人も多いかもしれません。国家が国民を檻に閉じ込めるだと？しかし、これは現実に行われていることです。たとえば、正当な理由なく人を傷つけると、国家により裁判にかけられ、有罪判決が確定すれば刑務所、つまり檻に入れられます。なぜそんなことが許されるのでしょうか。
皆さんは、そんなのは当たり前だ、悪いことをしたら罰を受けるのが当然だ、と思うでしょう。けれども、天罰・神罰の類ならともかく、こと、国家が国民を罰するのは当たり前ではありません。なぜなら、みなさんも中学や高校で習ったいわゆる社会契約論のもと、国家はあくまで、国民の自由や安全を守るためにしか、その実力を行使できないからです。
それでは、先ほどの、人を傷つけた者を収監して国民はどのような利益を受けるのでしょうか。被害者の傷は治りますか？もちろん、治りません。被害者家族が納得する？いやいや、身寄りのない被害者もいます。このように、国家が国民を檻に閉じ込めてよいというためには、とても困難な論証が必要となるのです。
私が担当する刑法では、国家刑罰権がどのようにして正当化されるかにまでさかのぼり、その権力が濫用にわたらないよう、先人たちが長年にわたって構築してきた複雑な刑法理論を学びます。根本的かつ難解な法分野であるため、おそらく、全国の法学部生に最も不人気な科目でしょう。しかし、同時にとても勉強しがいのある科目です。皆さんの中からひとりでも多くの方が、「そんなふうに言われたら逆に興味がわく」といって、私の授業で一緒に勉強してくれればこれに勝る喜びはありません。
